关于开展学校2024年教学能力比赛的通知

为进一步加强教师队伍建设，不断提高教师教学能力和水平，根据教学年度工作计划，现组织开展学校2024年教学能力比赛，有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神。坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”，落实立德树人根本任务，探索“岗课赛证”综合育人；落实课程思政要求，持续深化“三教改革”，推进职业教育数字化转型发展。

二、比赛要求

教学团队（3-4人，具备高级专业技术职务或取得高级职业技能等级证书的教师不少于1人，35周岁以下教师至少1人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成课程目标、进行反思改进的能力，参赛材料包括专业人才培养方案、课程标准、教案、教学实施报告和教材选用程序说明等文档资料，以及课堂教学实录和课堂教学片段等视频资料。

1.教学内容。根据职业教育国家教学标准、省指导性人才培养方案及核心课程标准要求，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，突出职业教育特色。专业课程内容应对接新产业、新业态、新模式、新职业，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造，鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，结合教学实际融入科学精神、工程思维、创新意识和数字素养，注重劳动精神、工匠精神、劳模精神培育。

（1）思政类比赛项目中，《心理健康与职业生涯》、《哲学与人生》、《中国特色社会主义》、《职业道德与法律》至少报名一门。

（2）近四年已参加过常州市市级及以上教学能力比赛的获奖作品不得参赛，未获奖作品无重大调整不得参赛。

2.教学设计。依据国家教学标准、学校专业人才培养方案和课程标准，针对参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程。

3.教学实施。教学实施应注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，开展师生、生生的有效互动，推动深度学习，采用现代信息技术收集教学过程真实数据，并根据反映出的问题适时调整教学策略。

4.教学评价。持续开展教学诊断与改进，聚焦教学目标达成，关注学生全面成长，重点考核学生分析解决实际问题的能力，注重过程评价与结果评价相结合。

5.教学反思。深度思考在教学设计、教学实施、教学评价过程中的经验与不足，总结在更新教育理念、落实课程思政、创新教学模式，做到设计理念、教学实施、育人成效的有机统一。

三、比赛分组

参赛的模块、单元、专题、项目或任务等应为有关课程中连续、完整的教学内容。

1.公共基础课程组。参赛内容应不少于12学时。

2.专业课程一组。参赛内容应不少于16学时，参赛课程应为专业基础课、专业核心课或专业拓展（选修）课。

3.专业课程二组。参赛内容应为以实践教学为主的教学内容或专周实习实训、岗位实习等实践环节教学内容，不少于16学时，其中体现教师实操演示与指导的内容不少于8学时。

四、参赛文档材料

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。

（一）教案

教学团队根据提交的专业人才培养方案（教学管理部官网下载）和课程标准（公共基础课程以教育部印发的相应课程标准为准），选取该课程在一个学期中符合规定的教学内容，撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、教学策略、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当（其中课中教学活动安排占主要篇幅），体现具体的教学内容、活动及时间分配，能够有效指导教学实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。原则上每份教案的教学时长不超过2学时，专周实习实训、岗位实习，以及有场地设备特殊要求的实训教学内容可连续安排3-4学时。专周实习实训、岗位实习的教案应符合真实项目、岗位实践教学实际。每次课的教案按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。

（二）教学实施报告

教学团队针对本课程教学实践中的重点难点问题开展研究和实践，完成教学设计、实施课堂教学，撰写1份教学实施报告。报告应总结参赛内容的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内，插入的图表应有针对性、有效性，图表尺寸合适、文字清晰可见，不超过12张。

（三）专业人才培养方案

学校网站教学管理部官网下载2023年12月的专业人才培养方案。

网址：http://jxkyc.cztljx.cn/c81/20240102/i5737.html

（四）课程标准

教学团队提交参赛班级教学实际使用的课程标准。课程标准应落实职业教育国家教学标准，依据专业人才培养方案的相关要求科学规范制定，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等。公共基础课（含中职思想政治课）应执行教育部2020年、2021年印发的相应课程标准，参赛团队需提交执行部颁课标的实施方案。

五、参赛视频材料

教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（或专周实习实训、岗位实习教学），团队所有成员3-5分钟课堂教学设计讲解视频，讲解内容应与教学实施报告统一并能较好地反应教学实施报告中的特色亮点与创新做法。

课堂教学视频须采用单机方式全程连续录制，镜头可移动、景别可调整，不得片面追求拍摄效果，不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。采用MP4格式封装，每个视频文件大小不超过1G。每段视频文件以“教案序号+教案页码+教学环节名称”来命名（其中教案页码以教案PDF文件顶部显示的页码为准）。

视频采用H.264/AVC编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps；分辨率设定为1280×720；帧速率为25帧/秒。音频采用AAC格式压缩；采样率48KHz；比特率（码流）128Kbps。

六、报名要求

1.学校各专业都需组队，基础课以教研室为单位进行组队。

2.参赛团队需提供全套参赛资料（人才培养方案、课程标准、教案、教学实施报告和视频），上交资料不完整不得参评。

3.由院部初评，按制作质量进行排序，并填写汇总表，于2024年3月15日前将材料上交教学管理部焦烨老师（QQ：313332130）处。

4.校内兼教老师作品报教学管理部参加初评。

 七、奖项设置

 比赛设一、二、三等奖及优秀奖。

 一等奖占参赛总人数的10%，二等奖占参赛总人数的20%，三等奖占参赛总人数的30%。获奖作品择优推荐参加联院、市和省级比赛。

附件1：2024年教学能力比赛参赛汇总表

附件2：2024年教学能力比赛参赛报名表

附件3：关于举办2024年常州市职业学校教师教学能力大赛的通知